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「春風化雨」就是身為為人師可以感化生命的一個特質、感化生命的一份愛~
《生命真信心》40:08
設限就是認為自己應該怎麼去感覺,或是該有什麼感覺,或是別人有什麼感覺,你比照著那些感覺,等於就是被設定了。設定就是設限,被設限以後,反而自己真正的覺受不容易發現,因為被壓掉了。
所以要去覺察,就要用一個完全開放的心,而且還要去留意、體會,自己到底有什麼先入為主的設定。先入為主的設定就可以從心中的期待去發現——原來我在期待這個,原來我在期待那個。所有的期待都是一種設限。
所謂的「會」,就是你要讓對方有信心,否則他如果沒有信心,你教了半天,他做得再好,他不認為自己會,那又有什麼用呢?
所以當老師最核心的,就是要讓孩子有信心,要讓學生有信心,所以身為老師的人,自己轉進入、提升進入相信的生命軌道是多麼重要啊!這就是關鍵。
自己翻轉了,也就能夠帶領和啟發所有的孩子都得到這個機會,這樣就是靈性導師了。
《回復赤子心》44:14
每一位老師都在傳一種無形的教,這個教就是來自於老師的思想、老師的人格特質、老師的心念。
你在輸入給孩子的就是一種教,所以為什麼我們就是叫「教育」嘛!你在教什麼東西?你在教育,你要把他育成什麼?你在傳一種教,育化這個生命的教,你要把他育化成什麼?
所以說身為老師,本人的一個成長,本人的一個智慧,本人的一個高度──生命高度、生命寬度、生命廣度、生命深度和生命角度,至為至為重要!
只要你能夠覺得一回到教室,一跟孩子在一起,所有的煩惱、壓力、負擔,你都會一掃而空,就表示你身為老師的這一顆初發心還沒有掉,你能夠用得上這一顆初發心。
《教師的本質》(66:16)
那到底你怎麼找到這個主軸,然後怎麼發揮這個主軸?主軸就是天命啊!怎麼知道什麼是天命啊?你選擇的工作就是天命。
所以說,你現在是老師,老師就是天命,你選擇的工作就是天命。這個天命是可以爭取的,就是可以申請,而這個天命也會轉換,就是如果你不要這個天命,這個天命不是只有你一個人有啊!
現今教育最需要的一塊,就是老師們都認知:這個教育就是引領生命,真的引領一個靈性的成長、生命的進化,帶給他生命的方向。
產品規格
作者: 周瑞宏
出版社:和氣大愛文化事業
出版日期:2012/7
語言:繁體中文